如何培养初入学儿童的学习兴趣和学习习惯


来源梧州家教吧 日期:2012年02月02日 点击:1353次 分类家长课堂 上一篇梦想有多远-作文范例 下一篇关于家教状态的解释
 

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学生学习的成功,除了智力因素外,非智力因素也起着重要的作用。在非智力因素中,培养学生学习兴趣和良好的学习习惯尤为重要。在多年的教育教学实践中,我做了许多尝试,也取得了一些成绩。下面就这两个方面谈谈我的认识和做法。

一、学习兴趣的培养

1.了解学习环境、明确学习目的,是形成学习兴趣的重要条件。

学生在初入学时,教师要热忱相待,让学生第一印象感到未来的老师是那么亲切和蔼,从而产生热爱老师的情感。我结合入学教育,向学生介绍学校和老师,带*学生参观校园,告诉他们哪儿是办公室、厕所和课间活动的场地,带*学生观看高年*同学的上课、活动,让学生熟悉校园里一天的生活。我还采用看图片、讲故事、读儿歌、表演等形式,形象地让学生了解在校一日常规。同时,重点进行学习目的性教育。我请刚入学的学生家长及往届毕业生来给学生讲他们小时候上学的故事,讲学习的重要性;请高年*的大哥哥、大姐姐讲他们在校争做好学生的故事;讲学校的光荣史,带*他们参观学校的荣誉室,用故事和身边的事使学生初步明确学习目的,产生学习需要,激发学习兴趣。当然,学习目的性教育不是一朝一夕的,要经常进行。学生学习目的越明确,学习兴趣就越趋于稳定。

2.生动形象教学,体验学习快乐,是培养学习兴趣的重要途径。

初入学学生天性好动,集中注意力只有15分钟左右,因此新授内容应放在上课的前15分钟。教学要形象直观,形式多样,动静搭配。如教识字,*先要明确学习目的,根据学生情况,确定识字的重难点,避免在教学中平均使用力量,并能在15分钟内完成新授任务。还要注意教学过程环环相扣,注意教法的新颖,能引起学生的好奇心和注意力。如教这个词时,我让学生猜个谜语:一人行,二人跟,团结在一起,力量不可分。学生对学习这个字非常感兴趣。教学中,还要重视教给规律,促使学生自己动脑学。当他们讲出好的办法记生字时,会受到大家的称赞,会增加他的学习兴趣15分钟新授后,还可采用多种形式读,采用游戏、竞赛等方式巩固所学的字。较后留出较多时间让学生写字。学生感到轻松、愉快,不知不觉地上完了一堂课。在课堂上,我经常表扬、鼓励发言积*、学习认真的学生,张贴好的作业、有进步的作业,每周给好学生戴花,或在作业本上写几句称赞他进步的话,让学生体会到学习成功的愉快。

二、良好学习习惯的培养

1.明确要求。

根据新课程标准要求和教学实际的需要及初入学儿童的可接受性原则,我认为对初入学儿童要培养这些学习习惯:养成爱护书本、爱护学习用品的习惯。要求学生给书本包皮,不在书本上乱涂乱画,不撕本子。养成正确握笔、看书、写字的习惯。养成自己整理书包、收拾桌面、看课程表,做好上学准备和上课前准备的习惯。养成按时起床、按时睡觉、早睡早起的习惯。养成专心听讲、边听边想、边听边记住的习惯。养成认真做作业的习惯。放学回家后先做好作业。做作业时,不能边吃边做或边玩边做。一个生字抄四遍时,要求学生第一、二遍看着抄,第三遍试默着写,第四遍就要默写。养成主动检查作业,主动订正错别字的习惯。养成质疑问难的习惯。

2.讲清道理。

学生有了认识,懂得为什么要这样做之后,才愿意接受训练,并逐步形成习惯。如何使初入学儿童明白道理,乐于训练呢?我根据学生爱听故事的特点,给他们讲邱少云的故事,阿辽沙锻炼意志的故事,解放军一切行动听指挥的故事,还通过看图、读儿歌等形式让学生明理。但低年*学生自我控制能力差,单讲道理还不够,还要通过反复练习,使之形成习惯。为此,我把要养成的习惯分期提出,按计划训练,并确定重点目